Internationale Schule

Konzept zur „Internationalen Grundschule“

(Stand: Dezember 2010)

„dips“ an der Winfried-Grundschule

Mit Beginn des Schuljahres 2010/2011 hat sich die Winfried-Grundschule - im Rahmen des Projektes dips („dortmund international primary schools“) - auf den Weg gemacht eine „Internationale Grundschule“ zu werden.

Das Schulprojekt steht für:

gelebte Internationalität
verstärkten Englischunterricht
Unterricht nach der Immersionsmethode (Sprachbad) im bilingualen Zweig

Ziel des Projektes „Internationale Grundschule“ an der Winfried-Grundschule ist es, in allen Klassen ein Bewusstsein für Internationalität aufzubauen und den Kindern die Möglichkeit zugeben Internationalität zu leben. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Welt, ihre Länder und die darin lebenden Kinder näher kennen. Außerdem ist es Ziel, die Zweitsprache Englisch so früh wie möglich einzuführen, um so einen dauerhaften und intensiven Kontakt zu dieser zu ermöglichen. In ganz unterschiedlichen Situationen (gestalterischer, spielerischer oder musikalischer Art) werden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, die zweite Sprache anzuwenden.

1. Englischunterricht/ Bilingualer Unterricht

Ein verstärkter Englischunterricht ist an der Winfried-Grundschule mit Beginn des Schuljahres 2010/2011 im ersten Schuljahr gestartet. Beide ersten Klassen haben bereits im ersten Schulhalbjahr 3 Stunden Englischunterricht in der Woche.

Mit dem verstärkten Englischunterricht begann auch, in einer der beiden ersten Klassen, der bilinguale Unterricht. Zu diesem Zweck wurde eine zusätzliche, hochqualifizierte – im Unterricht ausschließlich Englisch sprechende Lehrerin – eingestellt.

Die bilinguale Klasse wird von einer englischsprachigen und einer deutschsprachigen Lehrkraft unterrichtet. Den Deutsch- sowie den Mathematikunterricht gestaltet die deutschsprachige Lehrerin. Englisch, Kunst und Sport werden ausschließlich von der englischsprachigen Lehrerin unterrichtet. Der Sachunterricht wird von beiden Lehrkräften gemeinsam geplant und unterrichtet. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler ihren mündlichen und später auch ihren schriftlichen Wortschatz in beiden Sprachen parallel erweitern. Die Schülerinnen und Schülertauchen in ein sogenanntes „Sprachbad“ ein. Mit dessen Hilfe lernen sie auf natürliche Weise die englische Sprache.

In beiden Parallelklassen (in der bilingualen, wie auch in der nicht-bilingualen) werden gleiche Unterrichtsinhalte nach den Richtlinien für das Land Nordrhein-Westfalen vermittelt.

Alle wesentlichen Informationen zum bilingualen Unterricht sind im gemeinsamen „Konzept zum bilingualen Unterricht in der Grundschule“ aller vier internationalen Dortmunder Grundschulen zu finden. (Anlage 1)

2. Internationalität außerhalb des Unterrichts

2.1 Projekttag zum Thema: „Wir präsentieren unsere Schule international“

Beim Projekttag „Wir präsentieren unsere Schule international“, der am 7.Oktober 2010 stattfand, haben alle Schülerinnen und Schüler mit ihren Lehrerinnen und Lehrern an klassenbezogenen Projekten die Winfried-Grundschule international gestaltet. (Anlage 2)

2.2 Projektwoche zum Thema Kinder der Welt

Die Projektwoche „Kinder der Welt“ fand in der Woche vom 7. Juni 2010 bis 11. Juni 2010 statt. Im Mittelpunkt stand das Sammeln von Erfahrungen über die unterschiedlichen Lebensweisen der Kinder in den Ländern Brasilien, China, Indien, Zentral- und Südafrika, Mexiko und Amerika. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit einem Land und dessen Kultur auseinander, indem sie landestypische Gerichte kochten, bastelten, malten und themenbezogene Ausflüge machten. Außerdem konnten an der Schule Gäste aus den jeweiligen Ländern begrüßt werden. Eine Trommelreise „durch die Welt der Kulturen“ bildete neben der Präsentation der Ergebnisse den Abschluss der Projektwoche. (Anlage 3)

2.3 Arbeitsgemeinschaften

Für den 3. und 4. Jahrgang wird einmal wöchentlich eine Spanischarbeitsgemeinschaft angeboten.

2.4 Internationale Kontakte

Im Rahmen des Englischunterrichts, des Religionsunterrichts und der engen Zusammenarbeit mit der Bonifatiusgemeinde pflegt die Winfried-Grundschule bestehende internationale Kontakte, insbesondere durch Brieffreundschaften.

2.4.1 Grundschule Nr. 76 in Wroclaw/ Breslau

Die Winfried-Grundschule und die Grundschule Nr.76 in Wroclaw/ Breslau

verbindet seit vielen Jahren eine freundschaftliche Verbindung. Mehrfach im Jahr findet ein Briefaustausch statt. Neben dem Briefkontakt besuchte bereits 2003 eine polnische Schüler- und Schülerinnengruppe sowie 2010 eine Lehrerin der Partnergrundschule aus Polen die Winfried-Grundschule. Ebenso fand ein Gegenbesuch zweier Kolleginnen der Winfried-Grundschule in Polen statt.

2.4.2 Partnergemeinde Santa Cristina in Sao Paulo/ Brasilien

Seit über 25 Jahren besteht über die Bonifatiusgemeinde ein regelmäßiger Briefkontakt zwischen der Winfried-Grundschule und der Partnergemeinde Santa Cristina in Sao Paulo.

2.5 Feriensingen multikulturell

Viermal im Jahr am letzten Schultag vor den Ferien findet ein gemeinsames Feriensingen in der Turnhalle statt. Alle Klassen beteiligen sich mit einem eigenen musikalischen Beitrag. Diese Beiträge sind multikulturell und stammen aus den unterschiedlichsten Ländern und Teilen der Welt.

2.6 Internationale Feste feiern

Typische englische und amerikanische Feste (Halloween, Thanksgiving,...) werden sowohl im Rahmen des Englischunterrichts als auch in fächerübergreifenden Projekten thematisiert und gefeiert.

3. Ausblick

In Zukunft sollen die folgenden Ideen im Rahmen der Weiterentwicklung der „Internationalen Grundschule“ ins Auge gefasst werden:

Ausbau der internationalen Kontakte à (Brief-) Kontakt zu einer Englisch sprechenden ‚primary school’ aufbauen, ggf. in einer der beiden Partnerstädte Leeds, UK oder Buffalo, USA
Erweiterung der Schulbücherei um englische Medien
engere Zusammenarbeit und Kooperation mit den bilingualen Kindertagesstätten und der bilingualen weiterführenden Schule in Dortmund

Anlagen

zum Konzept der „Internationalen Grundschule“ der Winfried-Grundschule, Dortmund

Anlage 1: Konzept zum bilingualen Unterricht in der Grundschule“

Anlage 2: Themen des Projekttags „Wir präsentieren unsere Schule international

Anlage 3: Themen der Projektwoche „Kinder der Welt“

Themen des Projekttags „Wir präsentieren unsere Schule international“

Erstellen internationaler Wini-Spatzen für die Pausenhalle
Gestalten von Länderflaggen verschiedener Länder für das Treppenhaus
Bekleben und Bemalen von Kinderbildern aus aller Welt mit unterschiedlichen Materialien zur Dekoration im Schulgebäude
Erstellen von Collagen zu den Partnergemeinden in Brasilien und Polen
Schreiben von Briefen an Kinder der Partnergemeinde in Santa Cristina/ Brasilien
Kreatives Auseinandersetzen mit Gedichten zum Thema „Internationalität“
Gestalten der Fensterfront der Pausenhalle mit der Begrüßung „Herzlich Willkommen“ in verschiedenen Sprachen
Gestalten des Schulhofs durch das Aufmalen von Länderflaggen
Erstellen von Globen zur Dekoration der Pausenhalle
Malen einer großen Weltkarte an der Wand der Eingangshalle

Themen der Projektwoche „Kinder der Welt“

Kinder in China
Namasthe – entdecke Indien
Kinder in Amerika
Kinder in Mexiko
TADIAS! Kommt mit nach Afrika
Kinder in Brasilien
Kinder in Zentralafrika
Fußballfieber – Südafrika 2010
Wir erstellen eine Zeitung über die die Projektwoche